原標題：

夏津縣實驗小學構建“三立”育人體系——

深耕思政教育 培育時代新人

學生到齊魯棉花博物館開展研學

德州新聞網(wǎng)訊 記者陳錕 通訊員周璐琦 杜明娟

“祝賀同學們，你們度過了人生第一個十年！”近日，在夏津縣實驗小學四年級部十歲“成童禮”活動上，校長徐慶福向600余名學生送上祝福。學生們歡呼著“我們十歲啦！”跨過成長門，作為該校“三立”思政育人體系的活動內(nèi)容，“成童禮”已經(jīng)舉辦10屆，成為學校“立品”“立學”“立行”思政育人體系的重要實踐。

“深入培育‘三立’思政育人體系，使學生在道德涵養(yǎng)、知識素養(yǎng)、行為修養(yǎng)等方面得到系統(tǒng)化培養(yǎng)，向著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的目標不斷邁進，是我們探索小學思政育人的新路徑。”徐慶福說。

學校將“立品”確立為思政育人核心目標。通過“文化浸潤”“環(huán)境熏陶”使原本枯燥的思政理論變得鮮活。

“今天我以家鄉(xiāng)為榮，明天家鄉(xiāng)以我為傲！”5月19日，在古色古香的“鄃城苑”文化展廳，三年級學生靳雅茹正帶領參觀者解讀夏津縣志。學校編寫《清風育魂》《走進鄃城》等校本課程，開辟“學夢苑”“鄃城苑”，通過愛祖國、愛社會、愛家鄉(xiāng)教育，厚植家國情懷，塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。“從新學期入學儀式給新生講授‘思政首課’，到校長寄語、黨員宣講紅色故事、情景劇演繹等貼近學生生活的多種形式，學校讓學生自踏入校門起即樹立‘童心向黨’意識，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”大隊輔導員杜明娟說。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑......”音樂教室里，學生們正用自編手勢舞演繹《七律·長征》。這種跨學科教學模式已成常態(tài)。為打破思政教育方式單一的困境，學校將思政課程與學科思政深度融合。與語文學科融合，挖掘家國情懷，開展“紅色故事我來講”活動，一批批“小小紅色講解員”脫穎而出。與音樂學科融合，創(chuàng)編行為習慣養(yǎng)成手勢舞、室內(nèi)操等，讓文明禮儀以學生喜聞樂見的方式浸潤學生心靈。開發(fā)生活化思政校本課程，將抽象道德概念轉(zhuǎn)化為“班級公約制定”“模擬法庭”等具體場景，深化學生道德認知。

豐富多彩的活動成為了思政教育的有效載體，實現(xiàn)了思政教育從“課內(nèi)”到“課外”的聯(lián)動。學校根據(jù)學生年齡特點將思政啟蒙貫穿在小學生成長各個關鍵期，創(chuàng)新開設了貫穿小學六年的“儀式課程”：一年級“開筆禮”，一二年級“入隊禮”、四年級“成童禮”、六年級“畢業(yè)禮”；結合國家公祭日、國慶節(jié)等節(jié)日開展少先隊主題隊課，讓學生感悟國家發(fā)展歷程。

5月10日，學校公布“小椹娃”校園之星名單。“我現(xiàn)在是‘健美娃’啦！”二年級7班黃文煊驕傲地展示胸前的徽章。這個曾經(jīng)讓老師頭疼的“小調(diào)皮”，通過參與“小椹娃”校園之星活動實現(xiàn)了蛻變。學校結合夏津地域特色創(chuàng)設“德、智、健、創(chuàng)、藝”五類“椹果娃”吉祥物代言人體系，將“實小十好”行為規(guī)范融入“立品、立學、立行”教育主線，記錄學生在德智體美勞、科技創(chuàng)新等領域的點滴進步。

經(jīng)過十余年的不懈努力，夏津縣實驗小學的“三立”思政育人體系成效顯著，已培養(yǎng)出品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的新時代好少年5萬余名。