原標題：德州市創新心理健康教育模式——“潤心育人潤心育人””讓每個孩子都陽光

東城小學“東城四葉草幸福多巴胺”心理健康教育周活動

學院附屬一實小心理互動游戲

尚德小學藝術療愈活動

□本報記者李藝本報通訊員張娜

近日，我市多所小學通過主題周、跨學科融合、社團實踐等創新形式，將心理健康教育轉化為生動可感的成長體驗。從象征希望的“四葉草”到代表快樂的多巴胺，從藝術療愈到團隊協作，各校以特色活動構建起“潤心育人”的教育生態。

創意主題周解鎖幸福密碼。德州天衢新區東城小學開展“東城四葉草幸福多巴胺”心理健康教育周系列活動，將心理健康教育自然融入日常生活場景，舉辦七碗茶道、曼陀羅繪畫、茉莉花香薰手作、非遺泥塑、經典唱誦等特色體驗項目，以沉浸式體驗吸引學生探索幸福真諦。“四葉草”象征心理健康的四大基石——自我認知、情緒管理、人際聯結、生命意義，“多巴胺”呼應通過主動行為創造快樂的科學理念，通過科學互動與藝術表達，引導學生探索幸福源泉，傳遞積極心理能量。

社團實踐培育心靈沃土。“在‘車輪滾滾’游戲中，我深刻體會到，成功的關鍵并不在于履帶有多么堅固，而在于大家能否腳步一致，依靠團隊的力量奮勇前行。”6月13日，參加課后心理社團的德州天衢新區德開小學四年級三班學生李及第分享道。學校的課后心理社團變身成長訓練營，通過開展豐富多樣的心理游戲，讓學生緩解壓力、放松身心，積蓄心理能量。

“三維”賦能編織心理成長紐帶。5月13日，德州學院附屬第一實驗小學舉辦“三維心繁榮：愛己·利他·向未來”心理健康月啟動儀式，提高學生心理調適能力，幫助學生樹立積極向上的心態，全體師生1680余人參與活動。通過“呼吁心理健康、做陽光少年”的倡議活動，為學生樹立正確的心理疏導方向。通過多人互動游戲、團體健美操等環節，搭建溝通與信任的橋梁，讓學生們在游戲中找到快樂，在相互配合中體驗真誠。

跨學科融合激活心育能量。德州天衢新區尚德小學將心理健康活動融入音體美勞等學科之中，設置藝術療愈、自然療愈、音樂療愈等模塊，豐富心理教育形式。“抒情達意”心理活動與音樂課相結合，達到情感共鳴與壓力釋放的效果；“愈動愈樂”心理活動與體育課相結合，致力于學生意志力培養與挫折教育；“繪心繪色”心理活動與美術課相結合，助力學生自我表達與認知重構；“療愈園藝坊”心理活動與勞動課相結合，幫助學生建立價值感，培養成就感。

“我市著力構建‘全域沉浸、全程互動、全員參與’的心育體系，未來將通過師資培訓、家校聯動等舉措，讓心理健康教育真正成為滋養生命成長的陽光雨露。”市教育局黨組成員、副局長吳海蓉說。