原標(biāo)題：我市聚焦基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育資源配置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)施策——擴(kuò)優(yōu)提質(zhì) 讓每一個(gè)孩子都上好學(xué)
樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過軟硬件雙提升，讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育
□本報(bào)記者石秀秀 本報(bào)通訊員賈榮耀
黨的二十大報(bào)告指出，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。市委、市政府始終把教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)作為主攻方向，聚焦基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育資源配置、育人方式變革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)施策、持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)全市義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡全面升級(jí)。
辦學(xué)條件再升級(jí) 55人以上大班額動(dòng)態(tài)清零
今年9月，市民趙倩的孩子要讀一年級(jí)了，她早早準(zhǔn)備好報(bào)名材料，還帶著孩子去即將就讀的天衢新區(qū)康博小學(xué)潤(rùn)德校區(qū)看了幾次。
趙倩家住天衢新區(qū)舜和慢城小區(qū)，按原片區(qū)劃分，孩子要去沙王小學(xué)就讀，上下學(xué)不僅要穿過車流量較大的新河路，離家也較遠(yuǎn)。“去年，康博小學(xué)潤(rùn)德校區(qū)建在了‘家門口’，5分鐘就能走到，而且學(xué)校硬件、師資都很好，孩子可以就近在這里上學(xué)了。”對(duì)于新學(xué)校，趙倩十分滿意。
“康博小學(xué)位于澳德樂-康博商圈，這幾年隨著人口不斷增加，原有學(xué)位近乎飽和。”天衢新區(qū)教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部教體辦公室主任殷洪華介紹，綜合考量人口分布、教育資源需求、周邊基礎(chǔ)設(shè)施配套等情況，最終決定在十二里莊路新建一所小學(xué)。去年9月，康博小學(xué)潤(rùn)德
校區(qū)建成投用，設(shè)置了36個(gè)班、1620個(gè)學(xué)位，可滿足周邊10個(gè)小區(qū)居民就近入學(xué)需求。
推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，首要是建好百姓家門口的每一所學(xué)校，讓孩子們就近享受優(yōu)質(zhì)教育。為此，我市積極探索建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，各縣市區(qū)緊跟城市人口分布變化趨勢(shì)，盤活做優(yōu)現(xiàn)有教育資源，通過開辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校分部、老校區(qū)改擴(kuò)建等方式，積極化解大校額、大班額問題。
8月3日，陵城區(qū)第一中學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)械轟鳴，工人正在加緊施工。該項(xiàng)目今年2月開工，目前已完成樁基施工，正在進(jìn)行基槽開挖。
陵城區(qū)第一中學(xué)原設(shè)計(jì)辦學(xué)能力為108個(gè)教學(xué)班，隨著學(xué)生數(shù)量逐年增加，實(shí)際班級(jí)已達(dá)120個(gè)，在校生超6000人。“去年，區(qū)里規(guī)劃對(duì)一中進(jìn)行擴(kuò)建，新建1棟教學(xué)樓和1棟宿舍樓。預(yù)計(jì)明年9月1日前建成投用，可增加學(xué)位2000個(gè)。”陵城區(qū)教體局建設(shè)辦主任張祖鵬說(shuō)。
2022年以來(lái)，我市累計(jì)新建、改擴(kuò)建中小學(xué)（幼兒園）182所，新增學(xué)位11萬(wàn)個(gè)；學(xué)前教育公辦率、普惠率分別達(dá)到59.96%、95%，中小學(xué)55人以上大班額實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。
強(qiáng)鎮(zhèn)筑基促發(fā)展 鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)力實(shí)現(xiàn)雙提升
鄉(xiāng)村學(xué)校作為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵突破口。我市先后實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)、薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程、鄉(xiāng)村辦學(xué)條件提升攻堅(jiān)工程等鄉(xiāng)村教育振興系列工程，鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著提升。
8月4日，走進(jìn)德城區(qū)黃河涯鎮(zhèn)中心小學(xué)，教室寬敞明亮，功能室設(shè)施完善，星級(jí)食堂、宿舍等一應(yīng)俱全。“這兩年，我們?yōu)榻淌遗鋫淞酥腔酆诎搴妥o(hù)眼燈，學(xué)校擁有與城里學(xué)校同樣寬敞的操場(chǎng)，設(shè)施齊全的音樂教室以及種類豐富的圖書室。”該校校長(zhǎng)杜金友底氣十足地說(shuō)，“孩子們?cè)谶@里也能享受到和城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。”
實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興，教師是關(guān)鍵。為破解鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍士氣低落、專業(yè)發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)教育失衡等難題，我市深入推進(jìn)“五個(gè)一批”改革，實(shí)施教師“走教制度”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。同時(shí)，健全完善鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)機(jī)制，建立鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)體系，打造出一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍。
夏津縣第二中學(xué)教師發(fā)展中心主任朱麗明是山東滕州人，入職已有8年，她自己都沒想到，能在異鄉(xiāng)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)工作這么久。她坦言，學(xué)校重視年輕教師培養(yǎng)，拓寬優(yōu)秀教師晉升渠道，讓她在這里工作充滿信心。
夏津縣以“共同體”為核心理念，構(gòu)建“角色引領(lǐng)+資源整合”雙維體系。打破校際壁壘，成立了29個(gè)學(xué)科教研中心，吸納500余名骨干教師（鄉(xiāng)村教師占六成）開展常態(tài)化教研。通過培訓(xùn)，朱麗明接觸到了高效課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)等前沿理念。“每周有線上研討，每月有送課交流，讓我從‘閉門造車’走向‘協(xié)同創(chuàng)新’。”朱麗明得到快速成長(zhǎng)，獲評(píng)縣優(yōu)秀教師等稱號(hào)，更在市級(jí)學(xué)科教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2023年，她還被提拔為縣第二中學(xué)教師發(fā)展中心主任，肩負(fù)起年輕教師培養(yǎng)重任。“以前，可能會(huì)覺得在鄉(xiāng)村教書沒奔頭，現(xiàn)在有平臺(tái)、有資源，職業(yè)成就感越來(lái)越強(qiáng)。”朱麗明所說(shuō)的，正是我市大多數(shù)鄉(xiāng)村教師的心聲。
去年以來(lái)，我市扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)建設(shè)，持續(xù)實(shí)施強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)，臨邑縣興隆鎮(zhèn)中學(xué)入選全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校，禹城市辛店鎮(zhèn)等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)入選第四批省級(jí)強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)名單，德州益海小學(xué)等15所學(xué)校入選第五批省級(jí)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例。截至目前，全市105個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施了強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)，20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為省級(jí)強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)。
集團(tuán)化辦學(xué) 賦能教育高質(zhì)量發(fā)展
“學(xué)校加入教育集團(tuán)后，教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升，思雨的成績(jī)也越來(lái)越好了。”8月5日，提及女兒近幾個(gè)學(xué)期的變化，樂陵市民劉新華高興地說(shuō)。小思雨之前就讀于樂陵市龍山學(xué)校，2023年，該市成立樂陵市阜平小學(xué)教育集團(tuán)，龍山學(xué)校成為集團(tuán)校之一，并更名為阜平小學(xué)南校區(qū)。
按照集團(tuán)“統(tǒng)一管理、統(tǒng)籌安排、優(yōu)質(zhì)共享、相對(duì)獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新提升”的辦學(xué)理念，該校在習(xí)慣養(yǎng)成、特色課程、教師成長(zhǎng)、家校共育、書香校園建設(shè)等方面有了較大提升。今年上半年，開展了“大練教學(xué)基本功”“我的教育故事分享會(huì)”等形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，為教師隊(duì)伍建設(shè)賦能增效，并組織好習(xí)慣示范星、好習(xí)慣領(lǐng)航星、書香少年等評(píng)選活動(dòng)，助力學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣持續(xù)向好。
為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，滿足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的更高需求，德州市推動(dòng)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式向縱深發(fā)展。在義務(wù)教育階段，組建教育聯(lián)盟，打造發(fā)展共同體，以縣域內(nèi)名校、優(yōu)質(zhì)資源校為核心，將新建校、薄弱校、鄉(xiāng)村學(xué)校逐步納入集團(tuán)化管理，通過教師交流、共同教研等方式，推動(dòng)強(qiáng)校帶動(dòng)弱校，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展。目前，全市已建立義務(wù)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）188個(gè)，涵蓋772所義務(wù)教育階段學(xué)校，實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋。
高中教育是衡量一個(gè)城市教育發(fā)展水平的重要標(biāo)尺。我市在全市布局搭建十二年一貫制集團(tuán)化辦學(xué)體系，打破學(xué)段壁壘，推進(jìn)小學(xué)、初中、高中有機(jī)銜接、協(xié)同發(fā)展。目前，我市已建立起13個(gè)以優(yōu)質(zhì)高中為龍頭的縱向貫通教育集團(tuán)，十二年一貫制縱向集團(tuán)化辦學(xué)架構(gòu)已初步搭建形成。
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，一幅“學(xué)有優(yōu)教、育見未來(lái)”的畫卷正在我市徐徐展開。“我們將不斷探索創(chuàng)新，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，提質(zhì)量、促公平，努力辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享受公平又有質(zhì)量的教育。”市教育局局長(zhǎng)王吉峰說(shuō)。