原標題：我市持續深化產教融合，獲評全省“職業教育改革發展成效明顯市”——貫通培養打破成長“天花板”

▲2025年德州市職業教育集中宣傳展示活動現場，學生展示面點制作技能。記者陳錕攝

□本報記者董建新本報通訊員賈榮耀

夜幕中的德州職業技術學院實訓樓燈火通明，智能生產線旁聚集著一群專注討論編程方案的學生，他們的身影與墻上“技能成就未來”的標語構成一幅動人圖景。

在寧津縣職業中專直屬辦學點——寧津電梯學校的實訓車間里，李陽正跟著師傅調試電梯控制系統。這個初中畢業后選擇五年制高職電梯專業的少年，再過4年就能拿到專科畢業證。

在德州，這樣的場景早已融入職業教育日常。近年來，我市以貫通培養打破成長“天花板”，以產教融合鍛造實戰能力，以提質增效拓寬成才路徑，職業教育高質量發展邁出堅實步伐，獲評全省“職業教育改革發展成效明顯市”。

貫通培養 搭建人才成長“直通車”

“今年咨詢入學的電話快被打爆了，每天能接上百個！”7月20日，寧津電梯學校校長蔣洪強放下電話，指了指墻上的全省首批高水平中職學校聯合高職院校舉辦初中后五年制高等職業教育專業辦學點名單——電梯安裝與維修保養專業榜上有名。自去年入選名單后，學校報考咨詢量同比增長30%。

變化的背后，是我市持續拓寬“中職-高職-應用型本科”貫通培養新路徑。2025年，陵城區職業中專、齊河縣職業中專等8所學校的34個專業獲批五年制高職專業點，涵蓋電梯維修、機械加工、新能源汽車等門類，如同一列列“直通車”，滿載初中畢業生駛向高等職業教育殿堂。

“五年一貫制，省的不只是時間。”齊河縣職業中專“遠大數控訂單班”學生王浩算過一筆賬：前三年免學費，后兩年按高職標準收費，比以前的“3年中專+3年

大專”模式少交一年學費，還能提前就業掙錢，初中畢業生可“一站式”完成五年制高職教育。其中，轉段考試為校內銜接考核，難度低于普通升學考試，考試合格即可獲大專文憑。更讓他安心的是，入學即入企，企業工程師每周來校授課，實訓課用的都是企業零件圖紙。

這種“無縫銜接”的培養模式，正打破職業教育的“天花板”。禹城市職業教育中心與棗莊學院的“3+4”對口貫通培養試點，讓中職生也能圓本科夢；德州職業技術學院的“3+2”分段培養，每年輸送500余名學生進入本科院校。

產教融合 鍛造知行合一“大熔爐”

日前，走進德州交通職業中等專業學校的“京東數字商務產業學院”“華為ict學院”，學生們在教師帶領下，操作著與企業生產線同款的設備，開展實訓。

這樣的“校中廠”并非個例。德州職業技術學院與山東洛杰斯特物流科技有限公司合作開設“現代學徒制班”；山東四方技師學院將餐飲公司“搬”進校園，學生邊學習邊經營，實操技能大幅提升……

產教融合的深度，決定技能人才的高度。在德州職業技術學院，2018級蘭劍學徒班學生孟祥亮的經歷頗具代表性：前一年半在學校學物流管理理論，中間一年跟著老師在企業跟崗，最后半年獨立負責智能倉儲項目。“畢業就能當項目經理，月薪6000多元，全靠這‘學練干’一體化的培養。”如今已是山東洛杰斯特物流科技有限公司項目經理的他，帶的團隊里有3名學弟都是“學徒班”出身。

此前，我市印發《校企合作“訂單班”“冠名班”實施細則》，提出對符合條件的辦班企業給予補助標準的激勵政策，助力深入推進產教融合，雙元育人，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接。同時，著力打造一批校企聯合招生、聯合培養、一體化育人的現代學徒制改革試點，啟動多元投資主體依法共建職業教育集團改革試點，支持學校、行業、企業、科研機構、社會組織等共同組建覆蓋我市主要產業集群的職業教育集團。

從“訂單班”到“產業學院”，德州的產教融合不斷升級。目前，全市600多家企業加入職業教育集團，19個“冠名班”年培養定向人才873名，形成“產業鏈延伸到哪里，專業就建到哪里”的良性循環。

提質增效 構筑技能培養“新高地”

蒙眼切蓑衣黃瓜，薄而不斷；氣球上切肉絲，刀刀精準……不久前舉辦的德州職業教育集中宣傳展示活動上，山東四方技師學院學生李嘉城的廚藝表演贏得現場觀眾陣陣喝彩。這位來自農村的少年，通過兩年系統訓練，已拿到中式烹調師高級證書，被西貝餐飲集團提前“鎖定”。

我市堅持職業教育提質增效。連續6年承辦全省中職汽車運用與維修技能大賽，連續4年承辦全國技能大賽汽車類賽項，累計斬獲全國冠軍11個、一等獎30個。“以賽促學不是為了拿獎，是讓學生練就真本事。”德州交通職業中等專業學校汽車學院主任瞿忠軍說，該校2025屆1609名畢業生中，1154人未畢業就被企業“搶聘”，像2013級學生付祥學那樣，從全國技能大賽奪冠到成長為4S店售后經理的例子，在我市并不鮮見。

支撐技能提升的，是硬核的實訓體系。投資1.8億元建成的市職業教育公共實訓中心，設置現代智能制造、現代信息技術等六大專業平臺，年培訓1.16萬人次。目前，全市已建成1個主中心、10個分中心的“一主多輔”實訓網絡，讓學生“在校學技能，畢業能上崗”。

政府“真金白銀”投入，為職教發展注入底氣。2023年我市出臺《關于促進職業教育提質升級高質量發展的實施方案》，明確職業院校績效工資最高可達事業單位基準線的5倍；設立職業教育專項資金，重點支持實訓基地建設和“雙師型”教師培養；7個市域產教聯合體、4個行業產教融合共同體成立，其中3個入選省級名單，讓校企合作有了制度保障。

“職教成才，通達未來。我們要讓每個有夢想的孩子，都能在這里找到屬于自己的出彩人生。”市教育局局長王吉峰說。