連日來，山東各地扎實開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，堅持聚焦主題，細化落實舉措，一體推進學查改，將學習教育融入日常、抓在經常，確保學習教育入心見行。

將學習教育融入日常、抓在經常。濟南市歷下區堅持分類施策，對年老體弱黨員由支部書記、委員“送學上門”，結成幫學對子1500余個；對流動黨員實行“動態式”管理，設立138處流動黨員報到點，將流動黨員納入參學范圍。濟南市萊蕪區圍繞學習教育的目標要求，明確4個方面、12條具體工作安排。“萊蕪區正強化分類推進，做好結合文章，確保學習教育‘開花結果’。”萊蕪區委組織部副部長、區委學習教育工作專班副主任王明剛說。

煙臺市制定印發各級黨委（黨組）深入貫徹中央八項規定精神學習教育重點任務清單，把學習教育重點任務分解成7類24項具體內容，為基層抓落實提供“實操手冊”。福山區編制《學習教育重點任務“一張圖”》，將學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育四大類工作安排具體分解為16項指導性任務，設計涵蓋重點任務、具體要求、責任主體等6項要素的“一張圖”。

棗莊市堅持依靠群眾開門搞教育，依托“棗解決·棗滿意”訴求扎口辦理機制等載體廣泛征求群眾意見建議，深入開展“助企惠民作表率·優化環境當先鋒”系列活動，讓群眾切身感受到學習教育帶來的新氣象新變化。

以“查”破題，全面查擺問題。聊城市東阿縣綜合運用紀檢監察、群眾信訪等途徑，通過設立舉報信箱、公開舉報電話等方式，暢通群眾監督渠道，接受群眾監督，全面查找在落實中央八項規定精神方面存在的問題。

用工作成效檢驗學習質效。山東省大數據局堅持問題導向，堅決有力抓好整改整治。“下一步，我們將牢牢把握‘學、查、改’3個關鍵環節，確保學有質量、查有力度、改有成效，確保學習教育取得實實在在的成效。”山東省政府副秘書長，山東省大數據局黨組書記、局長王健表示。