□ 本報(bào)記者 趙琳 曲祎茹
2月1日，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行。《條例》以立法的形式明確全民閱讀促進(jìn)的原則、目標(biāo)、任務(wù)和措施，明確“每年4月第四周為全民閱讀活動(dòng)周”。
閱讀需要專注，看似是一件很個(gè)人的事。《條例》施行，讓閱讀從倡議、從政策引導(dǎo)邁向了法治保障。如何看待這一變化？
山東大學(xué)文學(xué)院作家書院特聘教授趙德發(fā)認(rèn)為，《條例》實(shí)施體現(xiàn)了國(guó)家層面的高度重視，閱讀不再只是個(gè)人修養(yǎng)的“選擇題”，而是成了民族復(fù)興的“必答題”，關(guān)乎個(gè)人精神世界的完整、各行各業(yè)人才的培育、國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的繁榮發(fā)展。
全民閱讀需要源源不斷的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給。去年，由趙德發(fā)作品《繾綣與決絕》改編的電視劇《生萬物》熱播，帶動(dòng)原著再印8萬余冊(cè)，微信讀書顯示22萬余人讀過原著。趙德發(fā)說，這恰恰是數(shù)智化反哺?jìng)鹘y(tǒng)內(nèi)容創(chuàng)作的生動(dòng)案例，也是營(yíng)造健康有益閱讀生態(tài)的需要。“相關(guān)行業(yè)要適應(yīng)流量時(shí)代的表達(dá)，通過公眾關(guān)注的流量入口，放大好書的影響力，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容影響更多人。”
趙德發(fā)正在潛心創(chuàng)作一部海洋題材的小說。為此，他制訂了嚴(yán)格的閱讀計(jì)劃，包括20本左右相關(guān)書籍。他還分享了自己的閱讀習(xí)慣，“速讀與精讀相結(jié)合，也會(huì)刷一些講書小視頻，還會(huì)讀一些暢銷書，寫作時(shí)為確保真實(shí)性會(huì)大量查閱背景資料。總之，開卷有益，希望越來越多的人能捧起書本，多讀書、讀好書、善讀書。”
《條例》規(guī)定每年4月第四周為全民閱讀活動(dòng)周。濟(jì)寧市亞龍書城創(chuàng)始人崔亞龍認(rèn)為，實(shí)體書店是閱讀的“流量”入口，在全民閱讀中承擔(dān)著優(yōu)秀讀物的推薦者、閱讀推廣資源的整合者、全民閱讀設(shè)施體系的完善者等責(zé)任，“實(shí)體書店應(yīng)該以專業(yè)策劃和推廣，為全民閱讀贏得更大流量、更多關(guān)注。”
針對(duì)中小學(xué)生，亞龍書城每周邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛麕熼_設(shè)“閱未來”公益講堂，至今舉辦了34期，每次都吸引百余人參加；針對(duì)成年人，亞龍書城幾乎每月定期舉辦“讀書界公益共讀會(huì)”，2019年至今已舉辦67期，從最初的十幾人發(fā)展到近百人。崔亞龍表示，要通過這種持續(xù)性的推廣活動(dòng)，讓閱讀真正融入市民生活，融入城市肌理，讓年輕人從短視頻中抬起頭來，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從閱讀中獲取知識(shí)找到熱愛，強(qiáng)化主動(dòng)思考的能力。
《條例》要求從事全民閱讀推廣應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)領(lǐng)域的專業(yè)能力，推廣優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容。淄博市知恩悅讀童書借閱館館長(zhǎng)徐倩對(duì)此深有感觸。
知恩借閱館成立十幾年來，一直通過推廣繪本閱讀引導(dǎo)社區(qū)、學(xué)校周邊的孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。但這兩年，徐倩發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)工作在一些家庭“推不動(dòng)”，原因是在孩子最容易培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的年齡，很多家長(zhǎng)只是把孩子送到繪本館就一走了之，無法做到親子共讀。
“家庭是閱讀的第一場(chǎng)域，孩子看的是父母怎么做，而不是怎么說。因此我們開始組織面向家長(zhǎng)的活動(dòng)，目前收效不錯(cuò)。”徐倩說，上個(gè)月，她和十幾位家長(zhǎng)共讀了一本有關(guān)收納整理的書。有家長(zhǎng)反饋，全家人一起制訂收納計(jì)劃，也影響了孩子。現(xiàn)在，老師講解試卷，孩子能第一時(shí)間從書包里找到正確的卷子。
瑯瑯書聲中，學(xué)子們收獲成長(zhǎng)。去年，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）能源與動(dòng)力工程學(xué)部學(xué)生公森泓被評(píng)為“駐濟(jì)高校閱讀推廣人”。公森泓在學(xué)校牽頭組織的21天閱讀打卡活動(dòng)，吸引百余名師生參與，讓每日閱讀成為習(xí)慣。“《條例》鼓勵(lì)開展內(nèi)容健康向上、展現(xiàn)文化底蘊(yùn)、形式豐富多樣的全民閱讀推廣活動(dòng)。在校期間，我們要用好高校豐富的藏書資源；工作后，我們要堅(jiān)持閱讀，做‘腹有詩書氣自華’的寶藏青年。”