原標(biāo)題：
老大復(fù)旦讀金融，老二天津科大專攻大數(shù)據(jù)，老三今年上同濟(jì)——
農(nóng)家三姐妹圓了大學(xué)夢(mèng)
德州新聞網(wǎng)訊 記者李丹丹 通訊員蘇安矗 龐建磊
8月18日，是上海同濟(jì)大學(xué)新生開(kāi)學(xué)的日子，來(lái)自朱集鎮(zhèn)馬鐵匠村的學(xué)子馬雨婷在此開(kāi)啟新的人生征程，這個(gè)農(nóng)村女孩的未來(lái)也將被賦予更多可能。
看著孩子夢(mèng)想成真，父母滿心欣慰。家中不只是老三爭(zhēng)氣，另外兩個(gè)孩子同樣是父母的驕傲。24歲的大女兒王勝群在2018年考入山東大學(xué)，如今在復(fù)旦大學(xué)金融學(xué)專業(yè)讀研深造；20歲的二女兒馬雨歡則就讀于天津科技大學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)。
“他家孩子讀書(shū)個(gè)個(gè)頂呱呱，幾個(gè)孩子一個(gè)比一個(gè)有本事。”鄰居紛紛夸贊。一個(gè)家庭出了三名大學(xué)生，這讓爺爺王景春腰桿挺得更直了，鄰居們也總愛(ài)領(lǐng)著自己孩子來(lái)串門沾沾喜氣。
在馬鐵匠村，三姐妹的故事如同一束耀眼的光，激勵(lì)著村里的每一個(gè)孩子，讓他們看到了希望，也看到努力的意義。
前期與記者溝通中，馬雨婷用手機(jī)帶著記者“云參觀”了她的家。家里陳設(shè)簡(jiǎn)單，樸實(shí)無(wú)華，三張楊木書(shū)桌擺放在客廳明顯位置，可見(jiàn)家里對(duì)讀書(shū)的重視。
當(dāng)被問(wèn)及成為“學(xué)霸”的秘訣時(shí)，馬雨婷給出質(zhì)樸答案：“緊跟老師的節(jié)奏，將課本知識(shí)吃透。”自小家庭并不富裕的她，從未上過(guò)課外培訓(xùn)與輔導(dǎo)班。在班主任宮竹青眼里，“學(xué)習(xí)從不打折扣”是馬雨婷的鮮明標(biāo)簽，即便無(wú)人監(jiān)督的網(wǎng)課期間，她也會(huì)保質(zhì)保量完成老師布置的所有任務(wù)。數(shù)不清的獎(jiǎng)狀、字跡工整的筆記，見(jiàn)證著她的刻苦勤奮與不懈努力。
高考之后，她還會(huì)時(shí)不時(shí)“手癢”做幾套卷子，于她而言，知識(shí)仿佛是探索世界的魔法寶典，而她心無(wú)旁騖地享受著求知的過(guò)程。
孩子的成功，既離不開(kāi)自身努力，更離不開(kāi)家風(fēng)的熏陶。三姐妹共圓大學(xué)夢(mèng)，恰恰證明了良好的家風(fēng)決定著孩子一生的起點(diǎn)。
“這些年，我和妻子深知再苦也不能苦孩子，就算砸鍋賣鐵也要供她們讀書(shū)！”談及對(duì)子女的教育，父親王立國(guó)的話語(yǔ)樸實(shí)而堅(jiān)定。他們不與人比房、比車、比吃穿，但在孩子教育上毫不吝嗇，凡是孩子的需求盡量滿足，對(duì)自己卻異常吝嗇。
王立國(guó)自幼善學(xué)，從小學(xué)到高中成績(jī)一直不錯(cuò)，卻因家庭貧困高中畢業(yè)后只能在家務(wù)農(nóng)。自己的大學(xué)夢(mèng)雖擱淺，他卻立志供養(yǎng)孩子們上大學(xué)。在這位樸實(shí)勤懇的父親眼中，讀書(shū)是改變命運(yùn)的最佳途徑，也是農(nóng)家孩子走向廣闊世界的機(jī)遇。20余年來(lái)，“知識(shí)最有用”，是這個(gè)家里每個(gè)人都深信不疑的理兒。
夫妻倆為了多掙錢培養(yǎng)三個(gè)孩子，常年在外打工，兩三個(gè)月才能回家一次。日常由74歲的爺爺王景春照顧三姐妹的生活。老人雖沒(méi)多少文化，輔導(dǎo)不了孩子們的學(xué)習(xí)，但深知學(xué)習(xí)的重要性，每當(dāng)孩子們回家，溫暖的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)就像冬日里的暖陽(yáng)，始終陪伴著三姐妹。
物質(zhì)雖不富足，可孩子的精神世界卻無(wú)比豐富。家里堆放的眾多書(shū)籍，父親的樸實(shí)勤勞，母親的樂(lè)觀開(kāi)朗，爺爺?shù)臉?lè)于助人，共同滋養(yǎng)著孩子們的心靈。
艱苦的環(huán)境與吃苦耐勞的家風(fēng)，鑄就了三個(gè)孩子刻苦學(xué)習(xí)的精神。每年寒暑假，姐妹仨帶回的都是大紅獎(jiǎng)狀和優(yōu)異的成績(jī)單，但她們從不張揚(yáng)，而是悄悄放在抽屜里，因?yàn)檫@離她們的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。
“父母的辛苦他們從來(lái)不說(shuō)，但我們都知道，學(xué)習(xí)上的事情都是我們自己操心，每個(gè)人做好自己該做的事情。”馬雨婷說(shuō)。學(xué)習(xí)之余，三姐妹會(huì)主動(dòng)洗衣服、打掃衛(wèi)生，還幫爺爺做些力所能及的事情，從小就培養(yǎng)了自理能力。
回溯成長(zhǎng)之路，除了父母和爺爺?shù)闹С郑忝弥g的相互激勵(lì)也是她們成長(zhǎng)路上的重要力量。從馬鐵匠村到大徐小學(xué)距離3公里的鄉(xiāng)村小道上，每天相伴騎自行車上學(xué)的畫面，承載著她們最初的求學(xué)記憶。“假期里，總能看到姐姐在家里寫作業(yè)，雖看不懂，但姐姐會(huì)時(shí)不時(shí)和我聊上幾句……”“姐姐愛(ài)讀課外書(shū)，常常抱著書(shū)就睡著了……”讀書(shū)的熱情在三姐妹之間相互傳遞，在“看、比、學(xué)”中彼此激勵(lì)。
“當(dāng)我第一次在樂(lè)陵一中的榮譽(yù)墻上看到姐姐，心中特別驕傲，常常向同學(xué)炫耀。”馬雨婷說(shuō)，姐姐上大學(xué)后，經(jīng)常分享大學(xué)生活的豐富多彩。姐妹仨互相鼓勵(lì)著，不斷探尋著知識(shí)與外面的世界。如今，她不僅兌現(xiàn)了“與大姐共聚上海”的承諾，也像大姐一樣登上了樂(lè)陵一中的榮譽(yù)墻。
談及未來(lái)，三姐妹立志通過(guò)學(xué)習(xí)深造，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她們奮斗的故事還在繼續(xù)，也用自己的經(jīng)歷詮釋著奮斗的力量，無(wú)論出身如何，只要肯努力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。