日前，山東省教育廳等7部門聯(lián)合出臺《山東省適應(yīng)學齡人口變化科學配置基礎(chǔ)教育資源實施方案》。
方案提出，自2026年起，非人口凈流入地幼兒園小班25人（不含，下同）以上、中班30人以上、大班35人以上及小學45人以上教學班不再新增、并逐年下降。
到2027年，形成較為成熟的基礎(chǔ)教育資源配置模式，全省中小學、幼兒園布局進一步優(yōu)化；
到2030年，公辦幼兒園在園幼兒占比顯著提升，小學班額逐步下降，初中階段平穩(wěn)渡峰，公辦普通高中學位總量持續(xù)擴增，20萬人口以上的縣（市、區(qū)）建好1所特殊教育學校，所有縣（市、區(qū)）創(chuàng)建為全國學前教育普及普惠縣和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣；
到2035年及以后，公辦幼兒園在園幼兒占比達80%以上，優(yōu)質(zhì)普通高中學位更好滿足學生、家長和社會需求，初中、高中50人以上教學班不再新增并逐年下降，基礎(chǔ)教育各學段學位供需平衡，30人左右的小班化教學逐漸成為常態(tài)，形成全面適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和學齡人口變化趨勢的基礎(chǔ)教育資源供給機制。
方案提到，統(tǒng)籌學段間校舍貫通使用，支持小學、初中舉辦為九年一貫制學校。在滿足義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展基礎(chǔ)上，鼓勵各地因地制宜支持有條件的義務(wù)教育學校和高中舉辦十二年一貫制學校或完全中學。
分區(qū)域優(yōu)化資源布局。人口凈流入城區(qū)及校額、班額較大的鎮(zhèn)區(qū)、城鄉(xiāng)接合部區(qū)域等，通過新建、改擴建部分學校方式，科學增加學位供給。持續(xù)提高公辦率和普惠率，新建幼兒園應(yīng)舉辦為公辦園，支持有條件的幼兒園開設(shè)托班，招收2—3歲幼兒。新建學校應(yīng)重點向初、高中學校傾斜，提前做好初、高中入學高峰資源儲備工作。鄉(xiāng)村、人口流出較多鎮(zhèn)區(qū)原則上不再新建中小學校及幼兒園，重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地推行九年一貫制辦學并輻射幼兒園，可集中設(shè)置九年一貫制高質(zhì)量寄宿制學校。
全面深化教育集團化辦學。大力發(fā)展以優(yōu)質(zhì)學校為核心的教育集團，所有鄉(xiāng)村薄弱學校均應(yīng)納入城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育集團管理。發(fā)揮生源減少的學校校舍、師資資源富集優(yōu)勢，適當降低教學班額，加大特色課程建設(shè)，加強生活設(shè)施條件改善，為學生提供寬裕健康的午休午餐條件，有效分流熱點學校生源壓力。
擴增公辦高中教育資源。各地要新建或改擴建一批公辦高中，支持現(xiàn)有高中優(yōu)化空間結(jié)構(gòu)，增加建筑規(guī)模，因地制宜開辟學生活動場地，建設(shè)學科教室、創(chuàng)新實驗室、社團活動室等，改善教學和生活條件，其中新建項目優(yōu)先建設(shè)教學樓、學生宿舍、功能室。支持優(yōu)質(zhì)公辦高中托管薄弱縣中，實行集團化辦學，招收當?shù)丶笆袇^(qū)學生，集團內(nèi)各校學生應(yīng)獨立培養(yǎng)，嚴禁利用校區(qū)生源流動進行“二次掐尖”;支持生源不足的毗鄰縣(市、區(qū))共建寄宿制高中、聯(lián)合招生;支持有空余學位的公辦縣中面向市域內(nèi)其他區(qū)域投放招生計劃。支持各地采取多元方式引導(dǎo)民辦高中學校提供公辦性質(zhì)學位。
鼓勵義務(wù)教育學校及幼兒園面向毗鄰縣域招生。鼓勵各市跨縣域統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化鄉(xiāng)村中小學幼兒園布局。支持有條件的縣(市、區(qū))堅持就近原則在起始年級招收毗鄰縣（市、區(qū)）相近鎮(zhèn)域鄉(xiāng)村學生及學前幼兒。
建設(shè)高質(zhì)量寄宿制學校。鼓勵各地在取暖、用水、用電等公共服務(wù)設(shè)施可覆蓋的區(qū)域建設(shè)一批寄宿制學校，跨區(qū)域招收農(nóng)村留守兒童、就學較遠區(qū)域及城鄉(xiāng)家庭照顧不便適齡兒童。支持優(yōu)質(zhì)初中托管城鎮(zhèn)薄弱初中及鄉(xiāng)村初中舉辦為寄宿制學校，重點加強取暖消暑、食堂衛(wèi)浴等寄宿條件建設(shè)，為學生提供溫馨舒適的學習生活條件。
此外，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村學校布局，在校生人數(shù)為0且未來3年服務(wù)區(qū)域內(nèi)無適齡兒童的義務(wù)教育學校和幼兒園，原則上應(yīng)當及時依法撤并。生源持續(xù)萎縮的小規(guī)模學校及幼兒園，可設(shè)置一定年限的過渡期再予以撤并。幼兒園每班超過20人，小學、初中每年級超過40人，周圍沒有安置學校或具有特殊重要文化標識的，原則上予以保留等。鼓勵各地重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地集中設(shè)置九年一貫制高質(zhì)量寄宿制學校，跨區(qū)域招收農(nóng)村留守兒童、就學較遠區(qū)域及城鄉(xiāng)家庭照顧不便適齡兒童。改善鄉(xiāng)村學校辦學條件。堅持“小而美”原則，辦好擬長期保留的鄉(xiāng)村學校和幼兒園。重點加強取暖消暑、食堂衛(wèi)浴等寄宿條件建設(shè)，為學生提供溫馨舒適的學習生活條件。2027年底所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校幼兒園要達到省定Ⅱ類以上辦學條件標準。提升鄉(xiāng)村學校辦學質(zhì)量，所有鄉(xiāng)村薄弱學校均納入城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育集團管理，遴選城區(qū)優(yōu)秀中青年校長和學科帶頭人到鄉(xiāng)村學校任職任教。（觀海新聞）