牟洪奎，男，1978年9月出生，山東省德州市慶云縣徐園子鄉初級中學教師。2023年8月，他積極響應國家號召，奔赴新疆生產建設兵團第十二師頭屯河農場學校，開啟為期兩年的援疆支教征程。從東海之濱到西北邊陲，他懷揣教育初心，用愛心與責任搭建起魯疆之間的連心橋，在平凡的崗位上書寫著不平凡的援疆故事。
初心如磐：把新疆當家鄉，把學生當孩子
跨越千山萬水，只為心中那份教育熱忱。2023年8月底，牟洪奎老師主動卸下熟悉的生活與工作，帶著對邊疆教育事業的赤誠，奔赴新疆生產建設兵團第十二師頭屯河農場學校，開啟了為期兩年的援疆支教旅程。初到邊疆，干燥的氣候、迥異的生活習慣、陌生的文化語境曾讓他面臨挑戰，但他始終以“歸零”的心態融入當地，用行動踐行著“愛學生才能教好學生”的教育信念。
“我把這里當成了自己的家，學生就是我的孩子”——這不僅是牟洪奎與其他援疆教師常掛在嘴邊的約定，更是他日常工作的真實寫照。課堂上，他會俯身傾聽少數民族學生的困惑，用耐心化解語言溝通的隔閡；課后，他會主動走進學生宿舍，詢問孩子們的飲食起居，把從山東帶來的書籍、文具分給家庭困難的學生。在他眼中，沒有“本地孩子”與“援疆老師”的距離，只有“老師”與“孩子”的溫情聯結，這份真誠讓他快速從“異鄉人”變成了學生心中的“牟爸爸”。
立足三尺講臺，牟洪奎始終以“愛崗敬業”為底色。為了貼合當地學生的學習基礎，他熬夜修改教案，將山東的優質教學方法與邊疆學生的認知特點相結合；面對文化差異帶來的教學難點，他主動向本地教師請教，學習民俗文化，把民族團結的理念融入課堂案例。他常說：“助人為樂的第一步，就是把本職工作做到極致，讓每個孩子都能在課堂上收獲知識與溫暖。”這份堅守，讓他的身影成為校園里最讓人安心的存在。
匠心育人：嚴愛并濟播撒智慧，拓展視野點燃希望
“牟老師嚴肅之余，有時候也很有趣”“他對待我們非常嚴格，同時對自己的要求也很嚴格”——這是學生們對牟洪奎的一致評價。在教學中，他從不含糊：作業里的錯別字，他會逐一批注講解；課堂上的知識點漏洞，他會利用課余時間“一對一”補學；面對學生的懈怠，他會嚴厲指出問題，卻也會在學生進步時，用一句“你比上次棒多了”給予鼓勵。這份“嚴”與“愛”的平衡，讓學生們既敬畏他的專業，又親近他的溫暖。
深知邊疆學生視野需要更多“窗口”，牟洪奎主動牽頭，利用自己的教育資源，邀請山東的教育名家遠程開展講座。從“如何用數學思維解決生活問題”到“文學作品里的家國情懷”，一場場干貨滿滿的講座，讓孩子們看到了課本之外的廣闊世界。有學生在日記里寫道：“原來遠方的老師也能給我們上課，原來未來有這么多可能。”而這背后，是牟洪奎無數個夜晚的溝通協調——聯系專家、調試設備、組織學生，他用自己的“多跑路”，換來了學生的“開眼界”，這份主動付出，正是助人為樂精神在教育領域的生動實踐。
“一切創新來自熱愛”“興趣是最好的老師”——這是牟洪奎的口頭禪，也是他傳遞給學生的人生態度。他會在課堂上，激發大家對科學的興趣；會在班會課上，分享自己從山東到新疆的經歷，鼓勵學生勇敢追求夢想；會在學生因成績受挫時，用“每一次跌倒都是站起來的機會”幫他們重拾信心。他不只是傳授知識的老師，更是學生成長路上的“引路人”，用積極的價值觀點亮孩子們的心靈，讓“努力就有收獲”的信念在他們心中生根發芽。
大愛無疆：魯疆情誼的橋梁，愛國團結的使者
作為山東省“組團式”支教援疆團隊的一員，牟洪奎始終牢記自己的使命——不僅是一名教師，更是魯疆兩地教育交流的紐帶。他積極參與團隊的“傳幫帶”工作，把山東的“分層教學”“情境教學”等經驗毫無保留地分享給本地教師，與他們共同打磨教案、開展教研活動；在團隊組織的“魯疆教育論壇”上，他結合自己的教學實踐，提出“文化融合式教學”的思路，為兩地教育合作提供了切實可行的建議。他常說：“一個人的力量有限，但一群人的力量能筑起魯疆教育合作的長城。”
為了讓魯疆情誼更緊密，牟洪奎主動聯系自己的原單位——德州市慶云縣徐園子鄉初級中學，牽頭開展“魯疆手拉手”聯誼活動。他組織兩地學生互寫書信，分享家鄉的故事；推動兩地教師開展線上教研，實現優質教學資源共享。當新疆的孩子收到德州學生寄來的手繪賀卡，當德州的教師學到新疆本地的“雙語教學”技巧，牟洪奎知道，自己搭建的不僅是交流的橋梁，更是民族團結的紐帶。在他的帶動下，越來越多的援疆教師加入進來，讓“魯疆一家親”的理念在教育合作中落地生根。
“有的孩子問她：‘老師，我可以叫媽媽嗎？’”——這是山東援疆教師群體中廣為流傳的感人故事，也是牟洪奎心中“援疆精神”的生動注腳。在援疆的日子里，他見過同事為了陪伴生病的學生，整夜守在醫院；見過大家為了幫助少數民族家庭脫貧，主動對接幫扶資源；也見過自己從“不適應”到“離不開”，把對家人的思念化作對邊疆學生的關愛。他常說：“援疆不只是使命，更是責任；援疆不只是付出，更多的是收獲——收獲了孩子們的信任，收獲了民族團結的情誼，更收獲了人生中最珍貴的成長。”
從山東到新疆，從“他鄉”到“故鄉”，牟洪奎老師用初心堅守教育崗位，用匠心培育邊疆學子，用大愛搭建魯疆橋梁。他的事跡，不僅是一名援疆教師的個人擔當，更是無數山東援疆人“助人為樂、甘于奉獻”的縮影，在魯疆大地上書寫著“教育援疆、同心共筑中國夢”的動人篇章。